Do’s and Dont’s bei der Leistungskurswahl
Drei gewählte Leistungsfächer, Schule bis 17 Uhr, Lehrerwechsel, Punktebewertung – für manche wird die Oberstufenzeit ein leichtes Spiel und anderen raubt sie eher die Nerven. Die Wahl der Leistungsfächer ist dementsprechend keineswegs einfach und beeinflusst das Leben mehr als es manchem auf den ersten Blick bewusst ist. Logischerweise stellt sich nun für euch die Frage: Nach welchen Prinzipien sollte ich meine Wahl treffen?
Natürlich war es auch für unsere Recherche nötig, nicht nur objektiv auf das Ganze zu blicken, sondern wir haben es uns zur Aufgabe gemacht, die Komplexität dieser Entscheidung und die auf sie wirkenden Einflüssen, sowohl durch Schüler*innen- als auch Lehrer*innenperspektive zu betrachten.
Grundlegende Informationen zu den Wahlen der Leistungsfächer, werden euch durch die Infoveranstaltung bereits mitgeteilt worden sein, weshalb dieser Artikel auf Erfahrungen von Oberstufenschüler*innen und Lehrer*innen basiert.
Damit ihr eine Struktur zum Lesen diese Artikels erhaltet und euch nach persönlichem Empfinden informieren könnt, sind die Fächer in ihre Kategorien unterteilt, wie ihr sie auch auf dem Informationsblatt für die Leistungsfächerkombinationen im Internet auf der offiziellen Seite der Landesregierung Rheinland-Pfalz findet könnt:
FS (Fremdsprachen):
Offensichtlich ist es sinnhaft, eine Fremdsprache als Leistungsfach zu wählen, wenn man über ein gutes Sprachverständnis verfügt und sowohl diszipliniert mit Vokabeln als auch mit Grammatik umgehen kann, denn dies erleichtert euch die Oberstufenzeit enorm. Egal, ob für Englisch, Spanisch oder Französisch, die Themenfelder bleiben relativ identisch, denn sie beziehen sich auf die Kultur, Umwelt, Alltag und Politik des jeweiligen Landes – also fast wie Sozialkunde und Erdkunde, eben nur in einer Fremdsprache.
Englisch: Viele wählen Englisch, weil es ihnen als einer der leichtesten Lks erscheint, doch dieses Fach sollte man trotzdem nicht unterschätzen, da das Abitur oftmals nicht so leicht ist wie gedacht und man auch in dieser Sprache stetig dazulernen muss. Trotzdem, wer fleißig und konsequent lernt, trifft mit Englisch eine gute und möglicherweise entspannte Wahl.
Französisch: Dieses Fach steht Englisch in keinem Fall nach, denn wie ihr bereits wisst, lernt man und lebt Sprache durch das Sprechen. Auch in diesem Lk wird, wie im Fach Englisch im Abitur ein Hörverstehen, ein Leseverstehen und auch eure Schreibfähigkeiten geprüft.
Spanisch: So leidenschaftlich wie die Sprache ist, genauso viel Leidenschaft solltet ihr für diese empfinden. Und dadurch ist auch das Abitur ziemlich entspannt, denn im Gegensatz zu dem Abitur in Französisch oder Englisch gibt es im Leistungsfach Spanisch weder ein Hör- noch ein Leseverstehen.
Latein: Dieser Leistungskurs kommt fast nie zustande, doch wenn eure Passion anspruchsvolle römische Texte, Analyse der Sprache und philosophische Ideen sind und ihr ein gutes Sprachgefühl und ein solides Grammatikverständnis besitzt, dann versucht euer Glück!
Fragt eure Mitschüler, ob noch jemand den Lk wählen würde und wägt so ab, ob diese Wahl sinnvoll ist.
D (Deutsch):
Das Fach der Literatur, der Dichter und des Interpretierens. Nicht immer erscheint es aufregend, doch wenn ein ehrliches Interesse an Literatur besteht, ebenso ein gutes Verständnis für komplexere Formulierungen und man nicht damit hadert, lange Texte zu verfassen, Ist es eine sehr gute Lk-Wahl. Trotz allem sollte man festhalten, dass es nicht so simpel ist, 15 Punkte zu erreichen, wie es auf den ersten Blick vielleicht den Anschein macht, aber das ist wiederum unter Umständen abhängig vom Lehrer.
GW (Gesellschaftswissenschaften):
Sozialkunde: Wenn du politisch affin bist, ist dieser Leistungskurs genau der richtige für dich, denn Sozialkunde wird geformt aus aktuellen politischen und sozialen Themen, Strukturen der politischen Akteure und einer aktiven Teilnahme am Unterricht. So wie Herr Römer betont: „Sozialkundeunterricht lebt von Diskussionen!“.
Geschichte: Anders als angenommen ist Geschichte kein stumpfes Auswendiglernen, sondern gleichermaßen ein Verstehen von Zusammenhängen. Um sich dies zu erleichtern, sollte auch für diese Wahl Interesse bestehen. Wenn man strukturiert ist, engagiert ist und ebenso keine Schwierigkeiten mit Karikaturen- und Quellenanalyse hat, sollte man dieses Fach präferieren.
Erdkunde: Erdkunde besteht aus aktuellen Themen der Ökonomie, des Sozialen und der Ökologie und man beschäftigt sich weitgehend mit Themen, die unsere Welt direkt betreffen. Für dieses Fach ist es wichtig Diagramme und Karten auszuwerten, Zusammenhänge zu erkennen und diese zu benennen. Mit einem ehrlichen Interesse in diesen Bereichen ist auch Erdkunde eine spannende Wahl.
M (Mathe):
Dieser Leistungskurs ist anspruchsvoll und sollte definitiv nicht unterschätzt werden. Natürlich sind die Herangehensweisen an neue Themen tendenziell lehrerabhängig, trotzdem ist ein hohes Maß an mathematischem Verständnis und Logik erforderlich.
NW (Naturwissenschaften):
Biologie: Für diese Fach brauchst du eine Vorliebe für Naturwissenschaften, solltest keine Schwierigkeiten mit präzisem, praktischem Arbeiten im Zusammenhang mit dem erlernten Wissen, sondern eine gewisse Bereitschaft dafür haben.
Chemie: Auf keinen Fall solltet ihr das Pensum dieses Faches unterschätzen, denn ihr solltet nicht nur Grundwissen der Mittelstufe mitbringen, sondern auch grundlegende Mathematikkenntnisse und eine gewisse Disziplin, um auch durch hochkomplexe Verfahren und Zusammenhänge erarbeiten zu können.
Physik: Wer sich in diesem Lk sieht, muss ebenso Physik interessiert sein, wie mathematisch begabt, denn ohne diese beiden Voraussetzungen wird die Oberstufenzeit ziemlich kernig. Wer sich davon nicht abgeschreckt fühlt, für den ist dieses Fach die perfekte Wahl.
R (Religion) oder PHI (Philosophie/Ethik):
Dieser Leistungskurs kommt eigentlich nie zustande, wenn ihr jedoch trotzdem eine starke Begeisterung für das Fach empfindet, geht einfach aktiv auf eure Lehrkräfte zu und fragt offen nach.
SP (Sport):
Sportaffin und körperlich fit solltet man für diesen Lk verständlicherweise sein, aber auch das theoretisch erlernte Wissen sollte man praktisch im Sportunterricht anwenden können.
Mu (Musik):
Leider kam auch dieser Lk seit Längerem nicht zustande, doch wenn ihr für das Musizieren, Komponieren, Analysieren von Musikwerken und für die Musiktheorie lebt, dann heißen unsere Musiklehrer euch gerne im Leistungskurs willkommen. Wichtig hier sind musikalisches Grundwissen, das Notenlesen und vielleicht das Beherrschen eines Instruments.
BK (bildende Kunst):
Wer gerne zeichnet, kreativ ist und sich künstlerisch auch in seiner Freizeit auslebt, den sollte nichts von der bildenden Kunst abhalten und in diesem Fall sollte man seiner Leidenschaft folgen.
Allgemein ist es wichtig, nach logischen Prinzipien und nicht nur nach Leidenschaft zu wählen. Das bedeutet, man sollte nach Lehrern, Zukunftsplänen, Pensum des Lernstoffes und der eigenen Lernfähigkeiten entscheiden. Natürlich ist die Motivation größer, ein Fach zu wählen, für welches man Feuer und Flamme ist, trotzdem darf man die Grundprinzipien für eine gelungene Lk-Wahl nicht außen vor lassen.
Zusätzliche Tipps und Tricks:
· Verlasst euch nicht unbedingt auf die Möglichkeit, umzuwählen. Auf den ersten Blick erscheint es wie eine Ausweichmöglichkeit, das funktioniert jedoch nur, wenn es mit deiner Kombination zusammenpasst. Ansonsten kann es passieren, dass sich auch Grundfächer ändern oder eine Umwahl der Grundfächer nicht mit der LK-Kombination zusammenpasst.
· Wählt auf jeden Fall nach Lehrern. Informiert euch über die aktuelle Oberstufe, welcher Lehrer einen Leistungskurs abgibt und fragt ebenso eure Lehrkräfte selbst. Oftmals hat man Lehrer, mit denen man sich besser versteht und andere, deren Unterrichtsweisen eher mit dem eigenen Charakter anecken, deshalb ist es wichtig, auch darauf zu achten.
· Gleichzeitig ist es wichtig, dass ihr die Kombination für euch wählt. Verständlicherweise ist es angenehmer, wenn man schon Leute aus seinem Leistungskurs kennt, aber gerade in der Oberstufe entstehen schnell neue Freundschaften. Auch in den langen Mittagspausen sieht man Mitschüler aus anderen Kursen. Macht euch deshalb keine Sorgen.
· Beachtet ebenso, ob ihr für eure Kombination ein- oder zweimal eine mündliche Prüfung im Abitur ablegen müsst und überlegt euch, ob euch mündliche Prüfungen leichtfallen oder eher schwerer.
· Achtet auf die Empfehlungen von Lehrer*innen bezüglich der Fächerkombinationen. Lehrer*innen verfügen über ein großes Maß an Erfahrungen, fragt deshalb bei Unsicherheiten immer noch einmal nach. Auch Oberstufenschüler*innen helfen euch gerne weiter.
Schlussendlich bestätigt sich, dass diese Wahl mehr als nur schulisch ist, sondern eher ein Schritt in die Zukunft, welche ihr ganz allein gestaltet. Was ihr wählt, bleibt gänzlich euch überlassen und es ist trotz allem keine Schande bei dieser Wahl noch keine konkreten Zukunftsplänen zu besitzen. Wir hoffen, der Artikel konnte euch helfen Klarheit in die Fächervoraussetzungen zu bringen, sollte dies jedoch nicht der Fall sein fragt und folgt uns gerne über unseren Instagramaccount @schuelerzeitung_npg.
Quellen: https://mss.rlp.de/organisation/faecher-und-faecherwahl/faecherwahl; Befragungen von Oberstufenschülern der MSS 12 und Lehrer*innen
Autorin: Marisa S.